Introducción al Curso "Diseño Universal para el Aprendizaje"

Información Importante Copy

Módulo 1: Educación Inclusiva

Sesión 1: Diversidad en el Aula Copy

6 Temas | 3 Cuestionarios

Introducción Copy

Reflexión Inicial Copy

Diversidad Copy

Tipos de Diversidad en el Aula (Primera Parte) Copy

Reflexión 2: Diversidad Cultural Copy

Conclusión Copy

Referencias y Recursos Adicionales Copy

Tipos de Diversidad en el Aula (Segunda Parte) Copy

Cuestionario - Sesión 1 Copy

Sesión 2: Educación Inclusiva Copy

6 Temas | 2 Cuestionarios

Exclusión Educativa Copy

Barreras para el Aprendizaje y la Participación Copy

Reflexión - La Discriminación Duele Copy

Educación Inclusiva Copy

Acciones que promueven la Educación Inclusiva Copy

Conclusión Copy

Referencias y Materiales Adicionales Copy

Evaluación Módulo 1 Copy

Módulo 2: Introducción al Diseño Universal para el Aprendizaje

Sesión 3: ¿Qué es el Diseño Universal para el Aprendizaje? Copy

10 Temas | 1 Cuestionario

Introducción Copy

Diseño Universal Copy

Definición Copy

Propósito del Diseño Universal para el Aprendizaje Copy

Fundamentos Teóricos Copy

Componentes Copy

Conclusión Copy

Referencias Copy

Material Adicional Copy

Cuestionario - Sesión 3 Copy

Sesión 4: Diferencias entre la Educación Tradicional, la Diferenciación y el Diseño Universal para el Aprendizaje Copy

5 Temas | 1 Cuestionario

Educación Tradicional Copy

Diferenciación Copy

Referencias Copy

Material Adicional Copy

Diferenciación vs Diseño Universal para el Aprendizaje Copy

Cuestionario - Sesión 4 Copy

Sesión 5: Beneficios del Diseño Universal para el Aprendizaje Copy

6 Temas | 1 Cuestionario

Elementos del Aprendizaje Copy

Ventajas del DUA frente a las Adecuaciones a Posteriori Copy

Aportaciones del Diseño Universal para el Aprendizaje a la Educación Inclusiva y la Atención a la Diversidad Copy

Beneficios del Diseño Universal para el Aprendizaje Copy

Referencias Copy

Material Adicional Copy

Cuestionario Sesión 5 Copy

Sesión 6: Los 3 Principios del Diseño Universal para el Aprendizaje Copy

5 Temas | 1 Cuestionario

Las redes cerebrales implicadas en el aprendizaje Copy

Los Principios Fundamentales del Diseño Universal para el Aprendizaje Copy

Las Pautas del Diseño Universal para el Aprendizaje Copy

Referencias Copy

Material Adicional Copy

Evaluación Módulo 2 Copy

MÓDULO 3: Principio I: Proporcionar Múltiples Formas de Representación

Sesión 7: Proporcionar opciones para la percepción Copy

6 Temas

Introducción Copy

Ofrecer opciones que permitan la personalización en la presentación de la información. Copy

Ofrecer Alternativas para la Información Auditiva Copy

Ofrecer Alternativas para Información Visual Copy

Referencias Copy

Material Adicional Copy

Sesión 8: Proporcionar opciones para el lenguaje, expresiones matemáticas y símbolos Copy

8 Temas

Introduccion Copy

Clarificar el vocabulario y los símbolos Copy

Clarificar la Sintaxis y la Escritura Copy

Facilitar la decodificación de textos, notaciones matemáticas y símbolos Copy

Promover la comprensión entre diferentes idiomas Copy

Ilustrar a través de múltiples medios Copy

Referencias Copy

Material Adicional Copy

Sesión 9: Proporcionar opciones para la comprensión Copy

7 Temas | 1 Cuestionario

Introducción Copy

Activar o complementar los conocimientos previos Copy

Destacar patrones, características fundamentales, ideas principales y relaciones Copy

Guiar el procesamiento de la información, visualización y la manipulación. Copy

Maximizar la transferencia y la generalización Copy

Referencias Copy

Material Adicional Copy

Evaluación Módulo 3 Copy

MÓDULO 4: PRINCIPIO II: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE ACCIÓN Y EXPRESIÓN

Sesión 10: Proporcionar Opciones para la Interacción Física Copy

5 Temas

Introducción Copy

Variar los métodos para la respuesta y la navegación Copy

Optimizar el acceso a las herramientas, productos y tecnologías de apoyo Copy

Referencias Copy

Materiales Adicionales Copy

Sesión 11: Proporcionar Opciones para la Expresión y Comunicación Copy

6 Temas

Usar múltiples medios de comunicación Copy

Introducción Copy

Usar múltiples herramientas para la construcción y la composición Copy

Definir competendicas con niveles de apoyo graduados para la práctica y la ejecución Copy

Referencias Copy

Materiales Adicionales Copy

Sesión 12: Proporcionar Opciones para las Funciones Ejecutivas Copy

7 Temas | 1 Cuestionario

Introducción Copy

Guiar el establecimiento adecuado de metas Copy

Apoyar la planificación y el desarrollo de estrategias Copy

Facilitar la gestión de información y de recursos Copy

Aumentar la capacidad para hacer un seguimiento de los avances Copy

Referencias Copy

Materiales Adicionales Copy

Evaluación Módulo 4 Copy

MÓDULO 5: PRINCIPIO III: PROPORCIONAR MÚLTIPLES MODOS DE IMPLICACIÖN

Sesión 13: Proporcionar Opciones para captar el Interés Copy

6 Temas

Introducción Copy

Optimizar la elección individual y la autonomía Copy

Optimizar la relevancia, el valor y la autenticidad Copy

Minimizar la sensación de inseguridad y las distracciones Copy

Referencias Copy

Materiales Adicionales Copy

Sesión 14: Proporcionar ociones para mantener el esfuerzo y la persistencia Copy

7 Temas

Introducción Copy

Resaltar la relevancia de metas y objetivos Copy

Variar las exigencias y los recursos para optimizar los desafíos Copy

Fomentar la colaboración y la comunidad Copy

Utilizar el feedback orientado hacia la maestría en una tarea Copy

Referencias Copy

Materiales Adicionales Copy

Sesión 15: Proporcionar opciones para la autorregulación Copy

6 Temas | 1 Cuestionario

Introducción Copy

Promover expectativas y creencias que optimicen la motivación Copy

Facilitar estrategias y habilidades personales para afrontar los problemas de la vida cotidiana Copy

Desarrollar la auto-evaluación y la reflexión Copy

Referencias Copy

Materiales Adicionales Copy

Evaluación Módulo 5 Copy

MÓDULO 6: APLICANDO LOS PRINCIPIOS DEL DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE EN LA PLANEACIÓN Y ENSEÑANZA

Sesión 16: Objetivos y Metas Copy

6 Temas

Introducción Copy

Objetivos y Metas Copy

Características de las Metas Efectivas desde la perspectiva de DUA Copy

Recomendaciones al Diseñar Metas y Objetivos desde la perspectiva de DUA (CAST, 2015) Copy

Lecturas Recomendadas Copy

Referencias Copy

Sesión 17: Materiales Copy

5 Temas

Materiales y Medios Copy

Características de los Materiales Efectivos desde la Perspectiva DUA Copy

Materiales Tradicionales vs DUA (IRIS, 2009). Copy

Lecturas Recomendadas Copy

Referencias Copy

Sesión 18: Métodos de Enseñanza Copy

4 Temas

Métodos de Enseñanza Copy

Características de los Métodos de Enseñanza Efectivos desde la Perspectiva DUA Copy

Lecturas Recomendadas Copy

Referencias Copy

Sesión 19: Evaluación Copy

6 Temas

Evaluación Sumativa y Formativa Copy

Características de la Evaluación Efectiva desde la Perspectiva DUA Copy

Los Principios de DUA y la Evaluación Copy

Recomendaciones de CAST para Diseñar Evaluaciones (2015) Copy

Lecturas Recomendadas Copy

Referencias Copy

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Artículos

Te Kete Ipurangi (s.f.) Why UDL is valuable. (En línea). Disponible en: https://www.inclusive.tki.org.nz/guides/universal-design-for-learning/why-udl-is-valuable/

Videos

Reading Rockets (2017). Benefits of UDL for students with learning disabilities. (Archivo de video en línea). Disponible en: https://youtu.be/LEFDeI_5t-g

Nigel Ricketts (2019). Benefits of UDL. (Archivo de video en línea). Disponible en: https://youtu.be/fovG3U1m8Eo

Kenly Trejos (2017). DUA Diseño Universal del Aprendizaje. (Archivo de video en línea). Disponible en: https://youtu.be/MIRnbQGsUiE

Audiovisuales UNED (2019). DUA: Diseño Universal para el Aprendizaje – La metodología para el Aprendizaje. (Archivo de video en línea). Disponible en: https://youtu.be/7b8RZnPv9fI

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