Cuestionario Sesión 5 Copy

Tipos de Diversidad en el Aula (Primera Parte) Copy

Reflexión Inicial Copy

Diversidad Copy

Reflexión 2: Diversidad Cultural Copy

Conclusión Copy

Referencias y Recursos Adicionales Copy

Tipos de Diversidad en el Aula (Segunda Parte) Copy

Cuestionario - Sesión 1 Copy

Sesión 2: Educación Inclusiva Copy

6 Temas | 2 Cuestionarios

Exclusión Educativa Copy

Barreras para el Aprendizaje y la Participación Copy

Reflexión - La Discriminación Duele Copy

Educación Inclusiva Copy

Acciones que promueven la Educación Inclusiva Copy

Conclusión Copy

Referencias y Materiales Adicionales Copy

Evaluación Módulo 1 Copy

Módulo 2: Introducción al Diseño Universal para el Aprendizaje

Sesión 3: ¿Qué es el Diseño Universal para el Aprendizaje? Copy

10 Temas | 1 Cuestionario

Propósito del Diseño Universal para el Aprendizaje Copy

Historia Copy

Diseño Universal Copy

Definición Copy

Fundamentos Teóricos Copy

Componentes Copy

Conclusión Copy

Cuestionario - Sesión 3 Copy

Sesión 4: Diferencias entre la Educación Tradicional, la Diferenciación y el Diseño Universal para el Aprendizaje Copy

5 Temas | 1 Cuestionario

Educación Tradicional Copy

Diferenciación Copy

Diferenciación vs Diseño Universal para el Aprendizaje Copy

Cuestionario - Sesión 4 Copy

Sesión 5: Beneficios del Diseño Universal para el Aprendizaje Copy

6 Temas | 1 Cuestionario

Elementos del Aprendizaje Copy

Ventajas del DUA frente a las Adecuaciones a Posteriori Copy

Aportaciones del Diseño Universal para el Aprendizaje a la Educación Inclusiva y la Atención a la Diversidad Copy

Beneficios del Diseño Universal para el Aprendizaje Copy

Cuestionario Sesión 5 Copy

Sesión 6: Los 3 Principios del Diseño Universal para el Aprendizaje Copy

5 Temas | 1 Cuestionario

Las redes cerebrales implicadas en el aprendizaje Copy

Los Principios Fundamentales del Diseño Universal para el Aprendizaje Copy

Las Pautas del Diseño Universal para el Aprendizaje Copy

Sesión 7: Proporcionar opciones para la percepción Copy

Evaluación Módulo 2 Copy

MÓDULO 3: Principio I: Proporcionar Múltiples Formas de Representación

6 Temas

Ofrecer opciones que permitan la personalización en la presentación de la información. Copy

Ofrecer Alternativas para la Información Auditiva Copy

Ofrecer Alternativas para Información Visual Copy

Sesión 8: Proporcionar opciones para el lenguaje, expresiones matemáticas y símbolos Copy

8 Temas

Introduccion Copy

Clarificar el vocabulario y los símbolos Copy

Clarificar la Sintaxis y la Escritura Copy

Facilitar la decodificación de textos, notaciones matemáticas y símbolos Copy

Promover la comprensión entre diferentes idiomas Copy

Ilustrar a través de múltiples medios Copy

Sesión 9: Proporcionar opciones para la comprensión Copy

7 Temas | 1 Cuestionario

Activar o complementar los conocimientos previos Copy

Destacar patrones, características fundamentales, ideas principales y relaciones Copy

Guiar el procesamiento de la información, visualización y la manipulación. Copy

Maximizar la transferencia y la generalización Copy

Sesión 10: Proporcionar Opciones para la Interacción Física Copy

Evaluación Módulo 3 Copy

MÓDULO 4: PRINCIPIO II: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE ACCIÓN Y EXPRESIÓN

5 Temas

Variar los métodos para la respuesta y la navegación Copy

Optimizar el acceso a las herramientas, productos y tecnologías de apoyo Copy

Sesión 11: Proporcionar Opciones para la Expresión y Comunicación Copy

6 Temas

Usar múltiples medios de comunicación Copy

Usar múltiples herramientas para la construcción y la composición Copy

Definir competendicas con niveles de apoyo graduados para la práctica y la ejecución Copy

Sesión 12: Proporcionar Opciones para las Funciones Ejecutivas Copy

7 Temas | 1 Cuestionario

Guiar el establecimiento adecuado de metas Copy

Apoyar la planificación y el desarrollo de estrategias Copy

Facilitar la gestión de información y de recursos Copy

Aumentar la capacidad para hacer un seguimiento de los avances Copy

Sesión 13: Proporcionar Opciones para captar el Interés Copy

Evaluación Módulo 4 Copy

MÓDULO 5: PRINCIPIO III: PROPORCIONAR MÚLTIPLES MODOS DE IMPLICACIÖN

6 Temas

Optimizar la elección individual y la autonomía Copy

Optimizar la relevancia, el valor y la autenticidad Copy

Minimizar la sensación de inseguridad y las distracciones Copy

Sesión 14: Proporcionar ociones para mantener el esfuerzo y la persistencia Copy

7 Temas

Resaltar la relevancia de metas y objetivos Copy

Variar las exigencias y los recursos para optimizar los desafíos Copy

Fomentar la colaboración y la comunidad Copy

Utilizar el feedback orientado hacia la maestría en una tarea Copy

Sesión 15: Proporcionar opciones para la autorregulación Copy

6 Temas | 1 Cuestionario

Promover expectativas y creencias que optimicen la motivación Copy

Facilitar estrategias y habilidades personales para afrontar los problemas de la vida cotidiana Copy

Desarrollar la auto-evaluación y la reflexión Copy

Sesión 16: Objetivos y Metas Copy

Evaluación Módulo 5 Copy

MÓDULO 6: APLICANDO LOS PRINCIPIOS DEL DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE EN LA PLANEACIÓN Y ENSEÑANZA

6 Temas

Características de las Metas Efectivas desde la perspectiva de DUA Copy

Objetivos y Metas Copy

Recomendaciones al Diseñar Metas y Objetivos desde la perspectiva de DUA (CAST, 2015) Copy

Sesión 17: Materiales Copy

5 Temas

Materiales y Medios Copy

Características de los Materiales Efectivos desde la Perspectiva DUA Copy

Materiales Tradicionales vs DUA (IRIS, 2009). Copy

Sesión 18: Métodos de Enseñanza Copy

4 Temas

Métodos de Enseñanza Copy

Características de los Métodos de Enseñanza Efectivos desde la Perspectiva DUA Copy

Sesión 19: Evaluación Copy

6 Temas

Evaluación Sumativa y Formativa Copy

Características de la Evaluación Efectiva desde la Perspectiva DUA Copy

Los Principios de DUA y la Evaluación Copy

Recomendaciones de CAST para Diseñar Evaluaciones (2015) Copy